Proksimālās attīstības zona attiecas uz atšķirību starp to, ko skolēns var izdarīt bez palīdzības, un to, ko viņš vai viņa var sasniegt ar kvalificēta partnera norādījumiem un iedrošinājumu. Tādējādi termins “proksimāls” attiecas uz tām prasmēm, kuras apmācāmajam ir “tuvu” apgūt.
Kad tika izveidota proksimālās attīstības zona?
Proksimālās attīstības zonas (ZPD) koncepciju izstrādāja Ļevs Semenovičs Vigotskis 20. gadu beigās, un to izstrādāja pakāpeniski līdz viņa nāvei 1934. gadā.
Kas ir proksimālā attīstība bērna attīstībā?
Proksimālās attīstības zona (ZPD vai Zoped) ir definēta kā atšķirība starp bērna “faktisko attīstības līmeni, ko nosaka patstāvīga problēmu risināšana” un bērna “potenciālo attīstību kā noteikts, risinot problēmas pieaugušo vadībā vai sadarbībā ar spējīgākiem vienaudžiem” (…
Kas ir Vigotska proksimālās attīstības zona?
Proksimālās attīstības zona (ZPD jeb potenciālās attīstības zona) attiecas uz spēju klāstu, ko indivīds var veikt eksperta vadībā, bet vēl nevar veikt pats.
Kā noteikt bērna proksimālās attīstības zonu?
Kā jūs atrodat proksimālās attīstības zonu? Lai noteiktu, kur bērns atrodas proksimālās attīstības zonā, skolotāji un vecākiuzdodiet jautājumus un ievērojiet bērna unikālo mācīšanās stilu. Pēc tam varat izsekot bērna pašreizējām mācīšanās vajadzībām un šo vajadzību izmaiņām, bērnam attīstoties.
