Kad izsekošana ir sadalīta pa priekšmetiem, tas ļauj studentiem saņemt norādījumus, kas ir mērķēti uz viņu spēju līmeni katrā priekšmetā. … Daudzi pētījumi ir parādījuši, ka pašcieņa ir saistīta ar akadēmiskajiem sasniegumiem, tāpēc teorētiski izsekošanai ir jābūt sistēmai, kas veicina akadēmiskos panākumus.
Kāpēc akadēmiskā izsekošana ir svarīga?
Pētījumi par izsekošanas ietekmi ir parādījuši, ka akadēmisko kursu studenti patiešām sasniedz augstāku sasniegumu līmeni nekā studenticitos, uz profesiju vairāk orientētos virzienos, pat ja viņi kontrolē ieplūdes atšķirības starp celiņiem.
Vai akadēmiskā izsekošana ir slikta?
Savā iepriekšējā pētījumā Legete novēroja, ka izsekošana var negatīvi ietekmēt studentus, kuritika novirzīti uz zema līmeņa trasi, turpretim studentiem augsta līmeņa trasē varēja būt spēja un tieksme gūt panākumus bez papildu bagātināšanas.
Vai izglītības izsekošana ir laba?
Skolēnu izsekošana dažādās klasēs atbilstoši viņu iepriekšējiem akadēmiskajiem sasniegumiem ir pretrunīga gan zinātnieku, gan politikas veidotāju vidū. Ja skolotāji uzskata, ka ir vieglāk mācīt viendabīgu skolēnu grupu, izsekošana varētu uzlabot skolas efektivitāti un paaugstināt gan skolēnu ar zemām, gan augstām spējām pārbaudes darbu rezultātus.
Kādu ietekmi izsekošana atstāj uz akadēmiskajiem sasniegumiem?
Ir pierādīts, ka izsekošana samazina akadēmiskos sasniegumus skolēniem ar zemām spējām, unaugstāki akadēmiskie sasniegumi augsti spējīgiem studentiem; izsekošanas atcelšana palielinātu sliktāko skolēnu sasniegumus un kaitētu labāko skolēnu sasniegumiem.
