Pati par sevi apdāvinātība nav definēta kā invaliditāte vai īpaša vajadzība. Dažiem apdāvinātiem studentiem ir īpašas vajadzības (pazīstamas kā "divreiz izcilas" vai "2e"), bet lielākajai daļai tādu nav.
Kas ir apdāvinātība speciālajā izglītībā?
Skolēni ar dāvanām un talantiem veic vai spēj veikt augstākus rezultātus, salīdzinot ar citiem tāda paša vecuma, pieredzes un vides rādītājiem vienā vai vairākās jomās. Viņiem ir jāmaina(-s) viņu izglītības pieredze(-s), lai mācītos un realizētu savu potenciālu.
Kāpēc apdāvināti bērni tiek uzskatīti par īpašām mācību vajadzībām?
Apdāvinātie skolēni ir prasmīgi apgūt jaunu saturu vai faktus, un viņi ir jāmudina apgūt informāciju savā tempā. Ja viņi apgūst noteiktu koncepciju, viņiem ir jānodrošina progresīvāks vai kvalitatīvi sarežģītāks materiāls.
Kas ir īpašās vajadzības?
: jebkura no dažādām grūtībām (piemēram, fiziska, emocionāla, uzvedības vai mācīšanās traucējumi vai traucējumi), kuru dēļ indivīdam ir nepieciešami papildu vai specializēti pakalpojumi vai naktsmītnes (piemēram, kā izglītība vai atpūta) studenti ar speciālajām vajadzībām.
Vai apdāvināts ir autists?
Bērniem, kuri ir apdāvināti, var būt uzvedība, kas izskatās kā ADHD vai autisms. “Viena no lietām, ko mēs zinām par apdāvinātiem bērniem gandrīz vispārēji, ir tā, ka viņiir intensīvas,” saka psihologs Džeimss T. Vebs, kurš specializējas tajās.
