Ļoti apdāvināti bērni izaug par ļoti apdāvinātiem pieaugušajiem. Tomēr ceļā uz pilngadību apdāvinātība var likties "slēpties". Daudzu sarežģītu iemeslu dēļ īpaši apdāvināti bērni ne vienmēr ir sekmīgi. … Apdāvinātība nepazūd; dzīves laikā mainās tikai konteksti.
Vai apdāvinātie skolēni kļūst veiksmīgi?
Apdāvināti bērni patiesus panākumus sasniegs tikai tad, ja viņi izbaudīs sava dabiskā talanta jomu, izvēlēsies īstenot savu talantu, attīstīs prasmes, kas vajadzīgas, lai maksimāli palielinātu viņu dāvanas, un centieni pilnībā realizēt savas spējas.
Vai apdāvinātību var attīstīt?
Apdāvinātības vai augsta līmeņa intelektuālās attīstības potenciāls sākas ļoti agri bērna dzīvē. Pētījumi kopš 20. gadsimta 70. gadu sākuma konsekventi liecina, ka šāda attīstība ir mijiedarbības rezultāts starp bērna ģenētisko dotāciju un bagātīgu un piemērotu vidi, kurā bērns aug.
Vai apdāvinātība izpaužas ģimenēs?
Apdāvinātība mēdz izpausties ģimenēs, tāpēc daudzas iezīmes, kas norāda uz apdāvinātību, ir izplatītas ģimenes locekļu vidū. Vecāki var redzēt apdāvinātības pazīmi un uzskatīt to par pilnīgi normālu, vidēju uzvedību, ja vairākiem ģimenes locekļiem ir viena un tā pati iezīme.
Vai apdāvinātie bērni izdeg?
Kad viņi sasniedz šīs nodarbības, viņi var saskarties ar grūtībām, kuras viņi nav piedzīvojušipirms tam. Šīs problēmas var izraisīt tā saukto “apdāvināto bērnu izdegšanu”. Sociālajos medijos radītā apdāvināto bērnu izdegšana ir parādība, kurā kādreiz apdāvinātie skolēni zaudē motivāciju un sāk cīnīties ar skolu.
