Vispārīgas lasīšanas izpratnes stratēģijas
- Iepriekšējo zināšanu izmantošana/priekšskatīšana. …
- Paredzēšana. …
- Galvenās idejas noteikšana un kopsavilkums. …
- Aptaujāšana. …
- Secinājumu izdarīšana. …
- Vizualizācija. …
- Stāstu kartes. …
- Pārstāstīt.
Kāda ir lasīšanas stratēģijas nozīme?
Lasīšanas stratēģijas "laikā" arī palīdz skolēniem pārraudzīt izpratni un izpratni; tas ļauj skolēniem zināt, vai viņi patiešām mācās. Šī iemesla dēļ lasīšanas stratēģijas, kas tiek izmantotas, kamēr skolēni lasa, ir ļoti svarīgas, lai sasniegtu galveno mērķi - apkopot un pārveidot tekstu zināšanās.
Kādi ir aktīvo lasīšanas stratēģiju piemēri?
Neatkarīgi no tā, vai jūsu skolēni ir septiņus vai septiņpadsmit gadus veci, šeit ir dažas patiešām lieliskas stratēģijas, lai attīstītu šīs aktīvās lasīšanas prasmes:
- Teksta un vārdu krājuma priekšskatīšana. Pirms lasīšanas apskatiet visus nosaukumus, apakšvirsrakstus, diagrammas, diagrammas un parakstus. …
- Lasīšana ar mērķi. …
- Teksta marķēšana. …
- Savienojumu veidošana. …
- Apkopojot.
Kādas ir 4 stratēģijas pirms lasīšanas?
Pirmslasīšanas stratēģijas, lai uzlabotu bērnu lasītprasmi
- Priekšskatīšana. …
- Mērķis. …
- Prognozes. …
- 1) Uzstāšanās jautājumos. …
- 2) K-W-L-H diagramma. …
- 3) Vārdu krājuma sagatavošana.…
- 4) Motīvu sagatavošana pirms apmācības. …
- 5) Word Bingo.
Kādas stratēģijas varat izmantot pirms lasīšanas un pēc tās?
Stratēģijas “Laikā” palīdz skolēniem veidot saiknes, pārraudzīt viņu izpratni, ģenerēt jautājumus un koncentrēties. “Pēc” stratēģijas sniedz studentiem iespēju apkopot, jautāt, pārdomāt, apspriest un atbildēt uz tekstu.
